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La influencia de las secuencias didácticas sobre la construcción de narraciones de los estudiantes de enseñanza básica: un ejemplo sobre el tema electricidad/Effect of didactic sequences on narrative constructions about electricity of primary school students

Resumen

Este trabajo, relata la aplicación de secuencias didácticas sobre el tenta electricidad, obtenidas de dos libres texto con enfoques diferentes, en cuatro cursos del octavo año de enseñanza básica, incluyendo cerca de 140 alumnos con edades entre 13 y 17 años. Son descritos: el diagnóstico de los conocimientos previos de los alumnos, las características de los materiales educacionales utilizados, la secuencia didáctica, el proceso de aplicación de los materiales, y la utilización de las narraciones de los estudiantes como evaluación. Con este trabajo se obtuvieron evidencias que indican la elaboración de distintas narraciones cuando los estudiantes utilizan libres ...

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